Repórter de educação
Os especialistas em jogo querem proibir sinais de “No Ball Games” e proteger o tempo de reprodução durante os intervalos escolares, para reduzir o tempo que as crianças passam em telas.
Eles estão sendo forçados “dentro de casa em dispositivos digitais”, de acordo com a Comissão de Play da Nação, cujo inquérito de um ano exige o fim da “cultura anti-play”.
Ele alerta que o jogo ao ar livre na Inglaterra caiu 50% em uma geração por causa das ruas dominadas pelo tráfego, medo sobre crimes e “espaços públicos onde os jovens não são bem -vindos”.
O governo diz que está trabalhando com especialistas para desenvolver uma estrutura para melhorar o acesso a atividades fora da escola.
O relatório está pedindo uma estratégia nacional de jogo para a Inglaterra e fez várias recomendações, incluindo:
- Uma proibição nacional de sinais “sem jogos de bola”
- Atualizando a política de planejamento para exigir que os desenvolvedores consultem crianças sobre todos os novos desenvolvimentos
- Orientação governamental Protegendo o jogo na hora do intervalo e na hora do almoço em escolas e proibindo práticas como retirar o tempo de reprodução para um comportamento ruim
- Abrindo os playgrounds da escola para a comunidade fora do horário escolar
- Levantar a era digital de consentimento para 16 e uma proibição de telefones nas escolas
O presidente da comissão, Paul Lindley, diz na Inglaterra “tornamos incrivelmente difícil para as crianças brincarem”.
“Criar comunidades verdadeiramente lúdicas não é apenas um melhor design de rua, gerenciamento de tráfego e crime reduzido, mas também sobre uma reversão da crescente cultura de intolerância em relação às crianças brincando”.
Em Londres, existem mais de 7.000 sinais limitando o jogo por mais de meio milhão de crianças, segundo o relatório.
Alguns conselhos estão começando a remover sinais em meio a preocupações de que as crianças estão se exercitando menos.
Para Samantha, e seu filho de quatro anos, Chester, que mora em Blackpool, é vital ter um playground longe do tráfego.
“É grátis”, diz ela e está em algum lugar que seu filho pode brincar sem ter que se preocupar “com alguém que vinha dizer a ele que não pode”.
“Muitas crianças estão crescendo e não têm a oportunidade de poder ir a outros lugares ou viajar; portanto, ter um lugar perto de casa, que é gratuito, é tão importante”.
Mais de 400 playgrounds foram fechados na Inglaterra de 2012 a 2022 e os orçamentos anuais do parque caíram, segundo o relatório.
O Blackpool Better Start, que ajuda famílias com crianças pequenas como Chester, vem trabalhando para transformar os parques menos usados da cidade e os espaços verdes nos últimos dez anos.
“É tão importante que as famílias tenham espaços seguros para brincar. As famílias se identificam com o parque. Eles sentem um senso de propriedade e sentem que pertence a eles”, explica o diretor Clare Law.
E há pedidos de mudanças nas escolas também.
Em 1995, os tempos de interrupção nas escolas eram cerca de 23 minutos a mais para crianças pequenas do que agora, segundo o relatório.
A Comissão quer ver o tempo de reprodução durante os intervalos e a hora do almoço.
Os alunos da Academia Católica St Ambrose em Liverpool têm a garantia de uma hora de uma hora todos os dias.
A diretora Tracy Moorcroft diz que é uma parte enorme do dia escolar.
“Se eles estão construindo, nós os vemos como futuros arquitetos, se estiverem na cozinha, eles poderiam ser o próximo chef futuro? Tentamos vincular sua brincadeira com as aspirações para mais tarde na vida”.
Mas Moorcroft está menos convencido sobre a idéia de ter “uniformes sempre ativos” que já foram introduzidos em algumas escolas.
Ela diz que a escola tem “padrões muito altos” para o uniforme, pois as crianças estão sendo preparadas para a vida além da escola.
Eles usam seu kit de educação física alguns dias e usam galochas e casacos para que possam sair, independentemente do clima.
Secretário Geral da Associação de Líderes Escolares e da Faculdade, Pepe Di’iasio concorda que o tempo de reprodução foi espremido “pelo impulso para melhorar os resultados acadêmicos”, mas advertiu contra uma “abordagem excessivamente prescritiva para jogar”, pois isso pode impactar outras áreas do currículo.
Tanto o País de Gales quanto a Escócia já fizeram dele um requisito legal para as autoridades locais garantirem oportunidades suficientes para as crianças brincarem.
A Comissão na Inglaterra está pedindo uma estratégia nacional de jogo com um orçamento anual de £ 125 milhões, liderado por um ministro com a responsabilidade pelo jogo.
A Baronesa Anne Longfield, do Center for Young Lives Think Tank, que trabalhou no relatório, disse que deve fornecer um “plano de como podemos fazer as crianças brincarem novamente e também enfrentarem o flagelo de rolagem viciante”.
Um porta -voz do governo disse que seu plano de mudança estava “estabelecendo os jovens para alcançar e prosperar – dentro e fora da sala de aula” e que está investindo em instalações esportivas de base e em um programa para ajudar a transformar “os espaços escolares cinzentos verdes”.
“De julho, novas regras da Lei de Segurança Online exigirão que as plataformas de mídia social protejam as crianças no Reino Unido de ver conteúdo prejudicial on -line”, acrescentou o porta -voz.
Relatórios adicionais de Hayley Clarke e Rahib Khan
