O sistema educacional do Panamá enfrenta uma crise grave, pois os alunos perderam quase 500 dias de aulas pessoais devido a interrupções pandêmicas e ataques em andamento.
A especialista em educação Nivia Rossana Castrellón relata que aproximadamente 465 dias de aulas foram perdidos por interrupções anteriores, com suspensões adicionais em 2025 elevando o total para quase 500 dias.
A crise atual se aprofundou em 23 de abril de 2025, quando os professores iniciaram uma greve indefinida contra a Lei 462, que reforma o fundo de seguridade social. A greve continuou por quase um mês sem resolução à vista.
A ministra da Educação, Lucy Molinar, suspendeu todas as classes em todo o país em 28 de abril devido a preocupações de segurança em meio a relatos de assédio contra professores que não tocam.
O impacto educacional parece devastador. Antes da pandemia, o Panamá já lutou com um desempenho acadêmico ruim. Os resultados do PISA 2022 mostram que as crianças de 15 anos do Panamenhas marcaram 392 em leitura e 388 na ciência, significativamente abaixo das médias da OCDE de 476 e 485, respectivamente.
Apenas 16% dos estudantes alcançaram proficiência mínima em matemática, em comparação com a média da OCDE de 69%. A desigualdade digital piora a situação.
Os dados da CIEDU revelam apenas 40% dos alunos de escolas públicas têm acesso à Internet em casa e apenas 30% têm acesso ao computador. Em todo o país, apenas 47% das escolas têm conectividade à Internet e apenas 52% têm água potável.
Crise educacional do Panamá
Jorge Iglesias, presidente da Fundação Educacional no Progresso, alerta a recuperação pode levar 11 anos. A crise afeta aproximadamente 900.000 estudantes, com escolas públicas atendendo a 87% da população estudantil.
A situação provocou protestos generalizados. As comunidades indígenas da província de Darién entraram em conflito com as autoridades em 20 de maio, detendo um agente de Senafront durante manifestações contra a lei controversa.
Pais e alunos de Japhé bloquearam uma pista de pouso para protestar contra as instalações escolares e a escassez de professores. Humberto Montero, porta -voz da Frente de Educadores Independentes, relata que o ano letivo de 2025 já começou em “condições precárias” em muitas escolas.
Isso inclui problemas de infraestrutura e falta de materiais. O escritório do Ombudsman identificou problemas em mais de 490 das 3.102 escolas pesquisadas em 2024.
A crise da educação ameaça piorar as perspectivas econômicas do Panamá à medida que os alunos ficam mais atrás dos padrões globais, criando uma geração despreparada para futuras demandas da força de trabalho.
